北京上班族哪個日語班好

來源：北京櫻花國際日語培訓學校 時間：2020-4-21 11:44:42 獲取校區地址

   初學日語的階段性學習反饋

   很多剛剛學完日語入門部分的同學對于日語入門部分的學習肯定有很多話想跟大家分享，其實往往這些同學對于打斷學日語的同學可能會有的指導性意見。這樣大家在剛剛起步的階段就不會感到費解。下面我們一起來看一下初學日語的階段性學習反饋。

   1、大難點在于：在什么時間點引入何種教學資料解說相關語法點、解說到何種程度。比如，在入門和初級階段，什么時候教名詞的聲調，什么時候教名詞后續助詞的聲調、復合名詞的聲調、數詞的聲調、動詞的聲調、動詞后續助詞的聲調等等。在此簡單地舉了一個發音方面的例子，其他還有句子的語調等難點。

   2.關于學習時間的分配

   我們可以參照金融學的投資組合理論（投資組合理論是指，若干種證券組成的投資組合，其收益是這些證券收益的加權平均數），追逐的是收益率。

   從宏觀上來講，不管是學生，還是已經工作的朋友，我們在某一段時間用于學習日語的時間有限，肯定還有其他科目要學，其他工作要完成。那么把時間和精力用在哪里基本決定了終的收益。簡單的說，把時間花在學英語方面，英語自然會有進步，把時間花在精進自己的業務水平方面，過段時間也會看到成果。

   但是，投入和產出并不一定成正比，尤其是在某一方面投入大量時間后，進步沒有剛開始的時候那么大了，這也是符合經濟學里面的邊際效用遞減原理（通俗的說法是：開始的時候，收益值很高，越到后來，收益值就越少。）

   舉例來說，從60分到80分投入的時間和從95分到100分投入的時間可能差不多。那么，在某一時間段內，我們在各項累計投入的時間基本決定了收益。

   從微觀上講，我們直接拿日語學習舉例，花在聽力、單詞、閱讀、語法、口語等各項的累計時間基本決定了某段時間的學習效果。

   有些同學學外語就知道一個勁地被單詞，聽力、閱讀和口語略微帶過，平常不練，只在考試的時候集中訓練過，這能考出高分嗎？

   關鍵是背單詞的方法還不對，只記讀音（假名怎么寫，聲調也不管）和（一種）中文意思，這不是蜻蜓點水嗎，單詞有語境的呀，有使用場景的呀，尤其是動詞，有些還有好幾種用法，不知道例句怎么用。

   初學日語的階段性學習反饋

   3.對學習效果的評估

   引入量化指標，即日語教學過程的量化指標和對策、日語教學效果檢測的量化指標體系等。比如，在日語入門階段，對如何準確并地識別五十音的形和音設定量化指標和對策等。

   4.關于外語的宏觀學習方法

   遷移法在語言學習中的應用。比如，中文的語法規律、英文的語法規律和日文的語法規律有哪些相似點、有哪些區別等。

   5.關于外語的微觀學習方法

   比如單詞和語法點，我們參照哲學的解構主義，對單詞和語法點進行分解、疊加、重組。此外，解構主義還被廣泛地應用于外語的閱讀教學和翻譯中。

   6.關于精力管理

   如何專注，如何抗干擾，如何在投資組合確定的情況下大化學習效率。

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